让慧趣校讯通成为家校合力的有效渠道
慧趣网 13年11月22日09:58

     教育界一直存在这样的观点:学校教育要实现促进学生“和谐的全面的发展”,离不开“两个教育者”——学校和家庭的密切联系和协调一致的配合。但是,我们应该正视当下的一些暴露的问题:家长的确有难处,做不到“密切联系”和“协调一致的配合”怎么办?有一句古话说的好:“强扭的瓜不甜”,搞不好家校关系,孩子就会落到“两不管地带”。为了避免这一结果的发生,我很好的利用了“校讯通”这一网络平台,让校讯通成为家校合力的有效渠道。

  关键词:慧趣校讯通; 有效渠道; 尊重; 理解


  当下,我们的生活节奏越来越快:工作的压力、生活的繁琐、子女的教育都纽结到了一起,真是“剪不清,理还乱”!在学校,一召开家长会,深有体会,家长们说的最多的话就是“工作太忙,一点时间都抽不出来管孩子的学习!”……“没时间陪孩子”已经成为现在家庭教育中的一种遗憾,学校的老师布置的一些家庭作业,孩子根本无法完成,如:一位老师利用校讯通布置作业,这样写到:“今天的语文作业是背诵第十课,家长检查孩子背诵,在课文后面签字。”可是许多现实是这样的:很晚才下班的家长,拖着疲惫的身体走进家门,孩子已经躺在床上睡着了,第二天,当老师发现孩子家长没有在要求背诵的课文后面签字,后果可想而知了……

  教育界一直存在这样的观点:学校教育要实现促进学生“和谐的全面的发展”,离不开“两个教育者“--学校和家庭的密切联系和协调一致的配合。但是,我们应该正视当下的一些暴露的问题:家长的确有难处,做不到“密切联系”和“协调一致的配合”怎么办?有一句古话说的好:“强扭的瓜不甜。”搞不好家校关系,孩子就会落到“两不管地带”。为了避免这一结果的发生,可以很好的利用“校讯通”这一网络平台,用更有实质内容的教育方法来指导家长关注孩子,让校讯通成为家校合力的有效渠道。

  一、使用校讯通时要把“尊重”放到首位

  一条校讯通这样写到:“XXX同学的家长,你的孩子已经有两天没有完成作业了,请你尽快到学校与任课老师沟通。”这一段话分明把“校讯通”变成了“校训通”,其中让我们感受到的是训斥、强制的语气。尊重学生家长是保持学校教育和家庭教育的一致性,形成教育合力的客观要求和前提,是提高教育教学质量的有效途径,也是教师应有的职业道德。因此,我们要尊重每一位家长,不妨就从改变这条校讯通开始:“xxx妈妈你好,xxx的小脑袋是非常爱思考的,对学习也特别有悟性,可是不知什么原因他两天没有完成作业,是不是回到家贪玩了?当然了,很多孩子都这样,爱玩是人的天性嘛!但对于xxx,老师真的希望他能再努力一点,按时完成作业。”这样的短信,一定会让家长感到倍受尊重的同时,更加积极配合老师一起敦促孩子按时完成作业。

  二、让校讯通架起理解的桥梁

  “xxx同学家长,xxx这次期中考试数学不及格,请你明天下午4:00到学校开家长会。”瞧,一条“校讯通”写成“通知书”,我想,接到这条“通知”的家长将会彻夜难眠了。应试教育摧残学生,多少人因此自卑,因此留下阴影。这条短信,就会导致家长对孩子考试分数的不合理态度,对孩子心理健康发展影响很大。作为教师,我们对学生分数的关注应该比家长更理智,更客观,如果我们可以利用校讯通及时的帮助家长分析原因,提供提高成绩的方法,就能使家校双方教育理念一致,有助于形成强大的教育合力,避免孩子在家校背道而驰的教育中茫然不知所向。按照这个思路我们可以这样来写:“xxx爸爸你好,这次期中考试xxx的成绩不是很理想,由于他的马虎和粗心大意,很多‘小数乘法’、‘小数除法’的题都做错了。如果“粗心”错误在一道题上犯了2次以上,那就是知识点不牢固,只是自己对某个知识点简单理解了而已,我建议您看到他的试卷后,可以提醒他:做题不要只求速度,专心做题,不要想着还有时间可以检查,尽量保证一次性过关。平时将自己的错误搜集起来,写在错题本上,翻翻看看,不要再犯同样的错误。马虎是拦路虎,数学成绩提高的过程就是与马虎斗智斗勇的过程。”这样的一条校讯通溶入了老师对家长、学生的理解,最终也会换来家长对孩子和老师的理解,何乐而不为呢?

  苏霍姆林斯基说:“只有学校教育而无家庭教育,或只有家庭教育而无学校教育,都不能完成培养人这一极其细致而复杂的任务,最完备的教育是二者的结合。”这句话,许多教师在撰写论文时都曾引用过,我很庆幸自己是一名成长在信息时代的教师,“校讯通”这个通信平台很好地解决了困扰学校和家长的一些问题,帮助家长树立了正确的教育理念,架起了与家长的情感纽带,成为了学校的好帮手,家长的好朋友,成为了家校合力的有效渠道。